Contexto diplomado Intervenciones y modelos de atención Integral en Salud Mental con Enfoque Social
junio 2026 inicio
Recientemente, el Plan Nacional de Salud Mental 2017-2025 (Ministerio de Salud, 2017) y el Modelo de Gestión de la Red Temática de Salud Mental en la Red General de Salud 2018 (Ministerio de Salud, 2018), promueven el desarrollo e implementación de servicios de salud mental accesibles, efectivos, equitativos y que respondan a las necesidades de salud mental de la población, desde un enfoque de derechos. Sin embargo, persisten importantes desafíos en términos de: 1) acceso a servicios asistenciales de calidad, debido a una serie de barreras, incluyendo el estigma hacia las condiciones mentales; 2) brechas en la formación de profesionales y técnicos, especialmente en áreas como salud mental comunitaria, recuperación e integración social; 3) intervenciones basadas en evidencia científica; y 4) el abordaje de determinantes sociales de la salud mental, como el empleo y la educación.
El presente programa busca que los alumnos integren elementos conceptuales y empíricos de las ciencias sociales, orientados a situar los procesos de salud y enfermedad mental, y su abordaje en base a intervenciones basadas en evidencia, en un medio sociocultural complejo y global. Estos fenómenos serán analizados desde una mirada comprensiva y crítica, considerando el rol de los procesos sociales y culturales en la producción de nuestras ideas y prácticas sobre salud y enfermedad mental. La discusión se centrará en temáticas de alta relevancia para la salud mental global, con un fuerte énfasis en analizar los múltiples efectos que tienen factores sociales (por ejemplo: estigma y discriminación) y políticos (por ejemplo: políticas de salud mental), en el desarrollo, mantención, y abordaje de los problemas de salud mental.
A modo de ejemplo, el diplomado revisará los procesos necesarios para adaptar, implementar y evaluar programas de orientación social basados en evidencia, como el Individual Placement and Support (empleo con apoyo), el Assertive Community Treatment (recovery e integración social), y el Critical Time Intervention (transición entre servicios y comunidad), que han reportado resultados exitosos para mejorar las tasas de empleo, la recuperación de personas con problemas de salud mental, y la integración social, respectivamente.
Nuestra premisa es que este tipo de intervenciones, de orientación comunitaria y enfocadas en los determinantes sociales de la salud mental, que contribuyen tanto a mejorar la calidad del individuo como al abordaje de aspectos sociales y estructurales, podrían ser integradas a los servicios sanitarios, sociales, y educacionales del país y otros países de Latinoamérica, y complementar su alcance y beneficios.
Se espera que los estudiantes adquieran conocimiento sobre intervenciones innovadores para el contexto local y desarrollen competencias básicas a poner en práctica en sus respectivos contextos. Las metodologías incluyen análisis de documentos y otros medios audiovisuales, lectura crítica, ejercicios de reflexión personal y grupal, y ejercicios prácticos en torno a la implementación de intervenciones sociales en salud mental. Los logros de aprendizaje serán evaluados a través de evaluaciones escritas y presentaciones orales.
¿Por qué elegir el diplomado Intervenciones y modelos de atención Integral en Salud Mental con Enfoque Social?
En un mundo cada vez más consciente de los desafíos en salud mental, este programa te prepara para convertirte en un líder que impulse cambios significativos en su área. Adquiere competencias y herramientas clave para diseñar, implementar y evaluar intervenciones basadas en evidencia científica, integrando un enfoque innovador, social y cultural.
Ventajas del diplomado Intervenciones y modelos de atención Integral en Salud Mental con Enfoque Social
- Formación Avanzada: Integra conocimientos teóricos y prácticos sobre los determinantes sociales y culturales de la salud mental.
- Enfoque Innovador: Aprende de intervenciones efectivas basadas en evidencia científica como el Individual Placement and Support (Empleo con Apoyo), Assertive Community Treatment (recovery e integración social) y Critical Time Intervention (transición entre servicios y comunidad)
- Impacto Real: Diseña e implementa estrategias que mejoren la accesibilidad, equidad y calidad en los servicios de salud mental.
- Modalidad: Disponible en formato online.
- Certificación Oficial: Avalado por la Universidad Andrés Bello, con reconocimiento a nivel nacional e internacional.
Este diplomado Intervenciones y modelos de atención Integral en Salud Mental con Enfoque Social abre un abanico de posibilidades para crecer profesional, académica y personalmente, consolidando a los participantes como líderes en salud mental y agentes de cambio en sus contextos. Con un enfoque práctico y crítico, este programa no solo desarrolla competencias técnicas, sino también una visión amplia e integral sobre el rol de los procesos sociales y culturales en la producción de ideas y prácticas sobre salud y enfermedad mental.
Metodología
- Clases teórico-prácticas.
- Actividades sincrónicas y asincrónicas
- Talleres y análisis de casos.
- Trabajo grupal e individual.
- Acompañamiento personalizado.
- El Diplomado en Intervenciones y Modelos de Atención Integral en Salud Mental con Enfoque Social, se imparte en modalidad On Line. Las sesiones de trabajo se desarrollan sobre la base de exposiciones teórico-prácticas, combinadas con una metodología tipo taller. Se utilizan clases expositivas, trabajo personal y grupal, charlas y exposiciones. Los estudiantes serán guiados por el profesor para conocer y practicar las competencias presentadas en clase, a través del desarrollo, exposición de temas y conceptos, intercambio de experiencias entre los estudiantes, análisis de casos y ejercicios individuales y en grupo.
- Una característica de este diplomado es la activa participación de los estudiantes y el apoyo personalizado del profesor para que cada participante desarrolle al máximo sus potencialidades en un ambiente positivo y participativo, de acuerdo con el Modelo Educativo de UNAB.
Atrévete a marcar la diferencia y liderar el cambio en un área crucial para la sociedad.
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Ventajas
Diplomado Intervenciones y modelos de atención Integral en Salud Mental con Enfoque Social
- Formación Avanzada: Integra conocimientos teóricos y prácticos sobre los determinantes sociales y culturales de la salud mental.
- Enfoque Innovador: Aprende de intervenciones efectivas basadas en evidencia científica como el Individual Placement and Support (Empleo con Apoyo), Assertive Community Treatment (recovery e integración social) y Critical Time Intervention (transición entre servicios y comunidad)
- Impacto Real: Diseña e implementa estrategias que mejoren la accesibilidad, equidad y calidad en los servicios de salud mental.
- Modalidad: Disponible en formato online.
- Certificación Oficial: Avalado por la Universidad Andrés Bello, con reconocimiento a nivel nacional e internacional.
Dirigido
Este diplomado Intervenciones y modelos de atención Integral en Salud Mental con Enfoque Social está diseñado para:
- Profesionales y técnicos en salud, educación o ciencias sociales.
- Personas con interés en transformar la atención en salud mental desde un enfoque inclusivo y comunitario.
Objetivos
Objetivos diplomado Intervenciones y modelos de atención Integral en Salud Mental con Enfoque Social
General: Formar profesionales y técnicos de la salud y ciencias sociales, en el diseño, implementación y evaluación de intervenciones innovadoras, basadas en evidencia científica, que aborden los determinantes sociales y culturales de la salud mental, promoviendo la accesibilidad, equidad y recuperación en diversos contextos comunitarios.
Específicos:
- Desarrollar competencias teórico prácticas en el análisis de los determinantes sociales y culturales de la salud mental.
- Introducir a los estudiantes en el diseño de intervenciones basadas en evidencia.
- Fomentar la implementación de intervenciones de salud mental que promuevan la accesibilidad y equidad en comunidades vulnerables.
- Desarrollar habilidades de evaluación para medir el impacto y efectividad de intervenciones aplicadas.
- Promover enfoques de recuperación en salud mental que prioricen la participación y empoderamiento de las personas y comunidades.
Postulación y Requisitos
- Podrán postular al Diplomado en Intervenciones y Modelos de Atención Integral en Salud Mental con Enfoque Social las personas que estén en posesión del Grado de Licenciado, Título Profesional o Técnicos de Nivel Superior del área de la Salud, Educación y Ciencias Sociales.
- Los postulantes deben entregar los siguientes documentos:
- Fotocopia simple por ambos lados de la Cédula de Identidad, o Certificado de Nacimiento digital, y una fotocopia del Pasaporte vigente.
- Fotocopia notariada u original del certificado de Grado Licenciado, o Título Profesional, o Título Técnico de Nivel Superior.
- Tratándose de extranjeros, aquellos postulantes provenientes de países que están en el Convenio de Apostilla de la Haya, presentarán sus antecedentes conforme al procedimiento establecido para esos casos. Los postulantes provenientes de países que no están adscritos a dicho convenio deben presentar sus antecedentes visados por: el Cónsul chileno en el país de origen y por el Ministerio de Relaciones Exteriores en Chile.
- Todos los antecedentes serán evaluados por la Dirección del Diplomado, quien podrá aceptar o rechazar la postulación
Financiamiento
Beneficios y financiamiento adaptado a tus necesidades
| Arancel: $ 2.500.000 + Matricula: $ 230.000 |
| Descuento 22% sobre arancel |
| Ahorro $ 550.000 |
| Arancel: $ 1.950.000 +Matricula: $ 230.000 |
| Arancel puede ser pagado hasta 12 abonos de $ 170.530 (recargo 0.75% mensual) |
Docentes
Académicos e investigadores de la mas alta calidad para apoyarte en tu formación
Cristian Montenegro: Sociólogo, Maestría en Salud, Comunidad y Desarrollo en el antiguo Departamento de Psicología Social de la LSE y Doctorado en el Departamento de Metodología de la LSE, centrado en el activismo de los usuarios de servicios y la participación comunitaria en los sistemas de salud mental en el Sur Global. Actualmente es profesor asociado en King’s College London.
Franco Mascayano: Psicólogo, Magíster en Salud Pública y Doctorado en Epidemiología de la Mailman School of Public Health en Columbia University. Actualmente es profesor asistente en epidemiología y psiquiatría en la Universidad de Columbia, Director of Employment Research en el New York State Psychiatric Institute, y miembro del comité́ ejecutivo del Mental Health Program en la Columbia Mailman School of Public Health.
Susana Chacón: Psicóloga, con experiencia por más de 10 años en el diseño e implementación de servicios de salud mental de especialidad en el sistema público de salud, desde perspectiva nacional en la Unidad de Salud Mental de la División de Gestión de la Red Asistencial- Subsecretaría de Redes Asistenciales-Ministerio de Salud. Cuenta con experiencia previa en trabajo territorial como Coordinadora Comunal de Salud Mental y Psicóloga en COSAM Quinta Normal durante 7 años.
Francisco Muñoz: Psicólogo, Magister en Psicología Social mención Psicosocial Comunitaria. Cuenta con más de 15 años de experiencia en el ámbito de la salud mental, psicología social y gestión de servicios de salud. Actualmente, se desempeña como Jefe del Subdepartamento de Salud Mental y Reparación en el Servicio de Salud Valparaíso San Antonio.
María Soledad Burrone: Médica, Magíster en Salud Pública. Con formación en bioestadística, epidemiología e investigación cuali-cuantitativa. Cuenta con más de 15 años de experiencia en investigación epidemiológica y salud pública, enfocada en salud mental comunitaria. Actualmente, se desempeña como Profesora Titular en el Instituto de Ciencias de la Salud de la Universidad de O’Higgins, Chile, donde dirige el Centro de Investigación en Salud Mental Aplicada (CISMA).
Rodrigo Casanueva: Psicólogo Magister en Salud Pública y Magister en Psicología Clínica. Con vasta experiencia en el desarrollo de la epidemiología de servicios de salud mental, en el ámbito de instituciones gubernamentales, a nivel nacional e internacional. Actualmente desempeña como profesor asistente del Instituto de Salud Pública UNAB.
*Los docentes pueden ser modificados sin previo aviso.
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